MINT – viel mehr als nur eine Geschmacksrichtung bei Kaugummis

Wie schafft man es, junge Menschen für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern? Wie kann man ihnen vermitteln, welche beruflichen Chancen sich hinter MINT verbergen? In dem man ihnen die Zukunftstechnologien zum Anfassen in die Schule holt, entschied die Studien- und Berufskoordinatorin Romina Brinkemper vom städtischen Konrad-Adenauer-Gymnasium.

Deshalb stand in der vergangenen Woche ein großer, weiß-blauer und fast 17 Meter langer LKW mit der Aufschrift „TouchTomorrowTruck“ als außerschulischer Lernort auf dem Schulhof und machte mächtig Eindruck auf die Schülerinnen und Schüler. Er bot auf zwei Etagen und an neun Stationen Einblicke in die zukünftige Arbeitswelt.

Entwickelt wurde er von der Dr. Hans Riegel-Stiftung und gefördert durch die Regionaldirektionen NRW, Hessen und Berlin-Brandenburg der Bundesagentur für Arbeit. Schülerinnen und Schüler der Stufen 9 bis Q1 wurden von MINT-Coaches, geschulte Naturwissenschaftler, begleitet und arbeiteten rotierend an Zukunfts-Themenstationen aus Naturwissenschaft und Technik. Sie lernten zum Beispiel im „Hyperloop“ die Antriebsmöglichkeit mit Elektromagneten kennen, steuerten eine Kugel mithilfe von Neurofeedback durch einen Parcours und stellten die chemischen Reaktionen nach, mit denen aus Holz der Kunststoff PBS (Polybutylensuccinat) entsteht. Mit seiner dialog- und diskursorientierten Vermittlung möchte das Team vom TouchTomorrowTruck den Jugendlichen zeigen, dass MINT-Bildung bereits in der heutigen Arbeits- und Lebenswelt stark gefragt ist.

Solche Orientierungsangebote sind deshalb sehr wichtig. Denn die Berufsbildungsforschung zeigt, wie schwierig es für die jetzige junge Generation ist, sich in einem im Wandel befindlichen Arbeitsmarkt zurechtzufinden. Gemeinsam mit Claudia Abendroth von der städtischen Wirtschaftsförderung plant Romina Brinkemper mit ihren Kolleginnen Ines Laforet und Natalie Aschenbrenner von der Studien- und Berufskoordination des Gymnasiums deshalb immer wieder Aktionen, bei denen Schülerinnen und Schüler realistische Einblicke in Wirtschaft und Arbeitswelt bekommen.